《“诺曼底”号遇难记》教学设计之三

《“诺曼底”号遇难记》教学设计之三 　　教学设计思路：　　教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说，这样的学习也具有一定的创造性。皮亚杰认为，创造教学的最大特