小学儿童心理学学习指导(十)

小学儿童心理学学习指导(十)第十章 练习、迁移与教学 〔一〕重点提示 1．练习的含义和种类 　　 练习是指刺激-反响的重复，这种重复并非同一刺激-反响的机械重复，而是以改善学问、技能学习