小学生口语表达教学案例——小抄写员

小学生口语表达教学案例——小抄写员一、教学目标：能够听懂、说出熟悉的单词和简单句子，并能准确地进行复述和抄写。二、教学内容：听力训练：学生在听老师朗读短文时，要认真听讲，边听边对照文本，强化音、调和韵

—— 小学生口语表达教学案例小抄写员 ： 、 一教学目标 ， 、。 能够听懂说出熟悉的单词和简单句子并能准确地进行复述和抄写 ： 、 二教学内容 1. ：，，， 、 听力训练学生在听老师朗读短文时要认真听讲边听边对照文本强化音调和韵 。 律的记忆及分辨能力 2. ：，， 口语训练在对短文进行理解的基础上培养学生口头表达的能力要求学生掌握生活 、、。 用语数数问答以及其他相关课程内容 3. ：，， 抄写练习通过抄写整篇短文提高学生的书写和复述能力同时扩大单词量和增强对 。 语言的掌握 ： 、 三教学过程 1. ：，， 。 播放短文老师在教室内播放短文学生要边听边看了解整篇短文的主题和内容 2. ：，， 。 阅读练习教师提出问题要求学生在书面上回答掌握单词和句子 3. ：，， 。 口语模仿教师在全班前面表现一遍同时让学生跟随进行模仿 4. ：，， 。 问答练习由老师分组进行对话问答加强理解和表达的能力 5. ：，，， 抄写练习老师立出抄写模板让学生将短文抄写在纸上同时发现自己写错的地方 。 进行纠正 ： 、 四教学效果 ，，， 、、、 在教学过程中学生可以掌握基本的听说读写技能通过口语练习和抄写练习可以更 ，， 。 好地理解和运用所学课程内容同时教师可以对学生的表现进行评估和指导激发学生学习 。 兴趣和快乐