小学数学《因数和倍数》公开课教案设计

小学数学《因数和倍数》公开课教案设计 小学数学《因数和倍数》公开课教案设计 　　1．概念提醒变“逻辑演绎”为“活动建构”。因数和倍数，保守教材是按数学知识的逻辑系统(除法整除约数和倍数)来布置的，这种