考试教案_数学教案-教学设

数学教案-教学设  教学内容: 九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题。 教学目的: 1、认识钟面及时间单位“时”、“分”,初步体会

数学教案-教学设 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2 及第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题。 教学目的: 1、认识钟面及时间单位“时”、“分”,初步体会“时”、“分” 的实际意义,理解1时=60分。 2、结合具体的生活情景,学会认读钟面上的时刻。 3、培养学生的观察、分析、比较能力,培养学生的时间观念。 教学重、难点: 读写几时几分的时刻。 教具准备:课件一套,学生每人准备1个钟面模型。

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数学教案-教学设教学内容:九年义务教育六年制小学数学第四册第62—63页的例1、例2及第64页“做一做”的习题,练习十七的第1—4题。教学目的:1、认识钟面及时间单位“时”、“分”,初步体会“时”、“分”的实际意义,理解1时=60分。2、结合具体的生活情景,学会认读钟面上的时刻。3、培养学生的观察、分析、比较能力,培养学生的时间观念。教学重、难点:读写几时几分的时刻。教具准备:课件一套,学生每人准备1个钟面模型。
教学过程():一、创设情境导入新课课件出示《大风车》节目画面。师:小朋友们,请看大屏幕,这是你们最喜欢看的什么节目来了?有谁知道这节目是在下午什么时候播放?随着学生的回答点击出现时刻下午6:10,晚上7:00中央电视台播放什么节目?有谁愿告诉老师你什么时候起床,什么时候睡觉?(电脑分别显示时刻)看来,时间和我们的生活、学习关系十分密切。而钟表可以告诉人们时间),帮助我们利用好时间,今天我们就一起来学习时间的有关知识。板书课题:时、分的认识,生齐读课题。师:读了课题,你们想知道什么?(让学生充分发言)二、探究新知1、认识钟面(电脑出示一个钟面)(1)学生看书自学,观察钟面上有些什么?(自主探索、小组讨论)(2)汇报交流,课件演示并填空。
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