幼儿园托班语言《穿项链》的教案设计

幼儿园托班语言《穿项链》的教案设计 　　 　　设计意图 　　 　　节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子