《文具店》教案设计

《文具店》教案设计 　　 　　学情分析：学生虽然在上节课已经初步认识了倍的含义，对于区分用乘法还是除法解决相应的倍数问题，部分学生会有困难。 　　 　　教学目标 　　 　　1、引导学生进一步体会“倍”