八年级物理上册 3.3 汽化和液化教案 （新版）新人教版

第3节　汽化和液化eq \o(\s\up7(),\s\do5(整体设计))《初中物理课程标准》对本节的要求有：“经历物态变化的实验探究过程，知道物质的沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变

第3节 汽化和液化 \s\up7()整体设计 《初中物理课程标准》对本节的要求有：“经历物态变化的实验探究过程，知道物质的 沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有 关现象。能运用物态变化的知识，说明水沸腾等现象。” 本节主要介绍有关汽化和液化的知识，包括探究液体沸腾的特点，使气体液化的方法， 汽化吸热、液化放热等。汽化和液化是常见的自然现象，与学生的生活联系密切。通过本节 课的学习，要让学生明白生活中常见的热现象中的物理道理。本节通过探究水的沸腾，让学 生经历一个较为完整的探究过程，进一步掌握“温度—时间”图象来处理实验数据。 本节设计针对八年级学生的年龄特点，从激发学习兴趣出发，在整个教学活动中，采用 以小组合作的探究实验，通过观察、讨论，同时结合多媒体教学手段，让全体学生积极参 与，多动脑、动手、动眼、动口，突出学生的主体性，教师的主导性。使学生乐于探索自 然现象和日常生活中的物理学道理。教学过程中体现以学生为主体，教学过程活动化的理念。 设计中渗透科学思想和方法教育，注重能力的培养。着重引导学生设计实验，从中观察并分 析得出结论，利用学生生活经验创设的情境，引导学生参与积极思维、主动探索、动手实验 等一系列活动来获得新知。同时应用多媒体画面展现生活中的实例来培养学生应用物理知 识解释生活现象的能力，从而突破教学难点，这样既增长知识，又培养能力，也激发学生学 习物理的浓厚兴趣。 三维目标 知识与技能 1．知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3．知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。 过程与方法 1．观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 2．通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。 情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象，乐 1