小班科学活动教案及反思

小班科学活动教案及反思《纲要》中明确指出“科学教育应密切联系幼儿的生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，“重在激发幼儿的认识兴趣与探究欲望”。小班幼儿在生活中开始不断接触大小不一的事物，

小班科学活动教案及反思 《纲要》中明确指出“科学教育应密切联系幼儿的生活进行，利 用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，“重在激发幼儿的认识 兴趣与探究欲望”。小班幼儿在生活中开始不断接触大小不一的事物， 但他们对于事物的大小关系尚未形成清晰的概念。科学活动《大的和 小的》从幼儿身边的事物出发，让幼儿在生活中感受事物的大小关系， 符合幼儿的认知特点和思维习惯，同时易于引发幼儿对身边事物的兴 趣和探究欲望。所以我认为此活动适合在小班开展。为此，我进行了 如下教学设计： 一、活动目标： 1.能从三个同类物体中找出最大的和最小的。 2.学说“这是大的，这是小的”。 3.愿意用简单的句子表述自己的操作。 二、活动重点：比较三个物体的大小。 活动难点：愿意用语言来表述。 三、活动准备：布口袋、幼儿画册(三)、形状相同大小不一的物 品实物及图片 四、活动过程：