人教版二下数学数据的收集与整理知识点梳理公开课课件教案

数据的收集整理与描述【统计调查】▲统计调查的步骤以及每个步骤所采取的方式（数据处理的一般过程）P177“一、本章知识结构图”▲会用表格整理数据▲常见的统计图有哪几种？理解各自的适用范围及画法 【例】某

数据的收集整理与描述 【统计调查】 1. ▲统计调查的步骤以及每个步骤所采取的方式（数据处理的一般过程）P177“一、本章知识结构图” 2. ▲会用表格整理数据 3. ▲常见的统计图有哪几种？理解各自的适用范围及画法 【例】某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2：7：3 ⑴如果来自甲地区的人数为180人，求这个学校的学生总数； ⑵若用扇形图描述数据,求出扇形各圆心角的度数。 4. ★★全面调查与抽样调查的优缺点 5. ▲简单随机抽样的特点 6. √分层抽样：先将总体分成几个层，然后再在各个层中进行简单随机抽样。分层抽样获得的样本与 样本的结构基本相同，与简单随机抽样相比，这种抽样能更好的反映总体。P158 练习1；P160 8 7. ★抽样调查的几个概念及其应用：总体，个体，样本，样本容量 【直方图】 ▲用直方图描述数据的步骤（即做直方图的步骤） 1. 计算最大值与最小值的差 2. 决定组距与组数 √原则：当数据在100个以内时，按照数据的多少，分成512组 √组距：把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围） 3. 列频数分布表 √频数：各小组内数据的个数称为频数 4. 画频数分布直方图 5. 小长方形的面积表示频数。纵轴为。等距分组时，通常直接用小长方形的高表示频数，即纵轴 为“频数” 6. 频数分布折线图 √根据频数分布图画出频数分布折线图:①取每个小长方形的上边的中点，以及x 轴上与最左、最右直方相距半个组距的点。②连线 以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会 活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要 保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程： 1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。” 主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！” 一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是