小学数学课堂教学有效性的几点做法

小学数学课堂教学有效性的几点做法余文森教授认为，“课堂教学的有效性特征（或表现)可以列举很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学.” 因此，如何在实现根本教学目的的根底上,实现