《动物叫声》幼儿园大班数学教案：从幼儿生活中寻找教育内容，打破单调的教学方式

教学目标：让幼儿认识一些常见动物的叫声，增强对周围环境的观察和认知培养幼儿听觉和观察能力，以及语言表达和交流能力培养幼儿的团队合作意识和个人能力教学过程：导入环节老师可以与幼儿一起观察教室中是否有小动

： 教学目标 1. ， 让幼儿认识一些常见动物的叫声增强对周围环境的观察和认知 2. ， 培养幼儿听觉和观察能力以及语言表达和交流能力 3. 培养幼儿的团队合作意识和个人能力 ： 教学过程 1. 导入环节 ，， 。 老师可以与幼儿一起观察教室中是否有小动物比如活泼可爱的小猫或小狗看到小动物老 ：“？”，“？”，“？”， 师可以询问幼儿它在做什么它是怎样的动物它有什么特点等问题让 ，， 。 幼儿了解小动物的性格和习性老师在引入动物叫声时可以根据幼儿已经认识的动物对不 。 同的叫声进行分类 2. ： 活动一动物叫声识别 ，，， 老师可以在黑板上列举几种常见动物的名字并模仿它们的叫声让幼儿猜出是哪种动物然 ，， 。。 后再让幼儿模仿同时老师可以播放一些动物叫声的录音让幼儿辨认是哪种动物的声音 。 让幼儿在识别中感受和认识不同动物的特点和个性 3. ： 活动二动物叫声配对游戏 ，， 老师可以事先做好一些动物叫声的卡片分发给幼儿并要求幼儿互相配对找到相对应的卡 ，，：“ 。。 片在配对的同时老师可以让幼儿说出自己的理由即卡片是如何匹配的例如这个是 ‘’，‘’，” 。 小猫的喵喵叫卡片这个是小狗的汪汪叫卡片它们是同一个主人家养的宠物这 ，， 。 样可以加强幼儿的表述能力同时让幼儿了解到不同动物之间的关系 4. ： 活动三动物叫声合唱 ，， 老师可以指定一些幼儿担任领唱的角色让全班幼儿跟随着唱出不同动物的叫声这样可以让 ， 。 幼儿在体验中更好地学习和感受到动物的生活和特性在这个活动中老师可以发掘一些特别 ，，， 。 好的幼儿让他们担任小指挥组织全班合唱可以增强幼儿的团队合作意识和个人能力 5. 结束环节 ，， 在活动结束的时候老师可以让幼儿回顾今天的学习成果让他们说出整个活动的主题和目 ，，， 。 的以及自己学到的内容和体会通过回顾让幼儿更好地领会今天活动的意义巩固和加深