第七章第3节重力教学设计

7.3 重力 教学设计一、教学目标1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系4．了解重力的由来二、

2012 初中物理教案（人教版） 7.3重力教学设计 一、教学目标 1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力 2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念 3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系 4．了解重力的由来 二、教学重点 1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力 2．知道重力的方向是竖直向下的及重心概念 3．通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系 三、教学难点 1．通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力 2．了解重力的由来 四、教具 铁架台、钩码、弹簧测力计等。 五、教学教程设计 第一课时 （一）导入新课 学生预习课本三分钟。 1 事例：静止释放的粉笔头会掉到地面。 1 问题：物体运动状态是否发生变化？（物体由静止变为运动，且速度越来越大。） 2 问题：前面的学习我们已经知道，物体运动状态的变化要受到力的作用，粉笔受 到了谁施加了这个力？地面。 3 问题：感觉这个力向那个方向呢？向下。 4 问题：是不是只有粉笔才会受到地球的力而向下运动呢？ 2 事例：瀑布中水从高处落回低处水受到一个向下的力、苹果从树上落到地面说明 苹果也受到了一个向下的力、篮球落回地面时篮球也要受到一个向下的力、从飞机上抛 出的物体也要落回地面说明也要受到一个向下的力。 1 总结：从这么多的事例不难看出，物体总是从高处落向低处，就像铁钉被磁铁吸 引一样，地球附近的物体也要被地球吸引，从而使物体受到一个向下指向地球的力。 3 事例：静止释放粉笔、向前抛出粉笔、向上抛出粉笔。 2 总结：物体受到的地球的吸引的力总是向下的。 3 总结：地球附近的物体和地球间有相互吸引的作用，物体就会受到地球的吸引力， 这个力使得在地球表面附近的物体总会从高处落回低处。由于地球的吸引而使物体受到 的力，叫做重力。地球上的所有物体，都受到重力的作用。 （二）重力（G） 1．产生原因：由于地球吸引而使物体受到的力。 （1）施力物：地球； （2）受力物：地球附近的一切物体。 引入：我们前面强调了学习力要多力的三要素入手，现在我们来看看重力的三要素。 2．重力的大小（又叫重量） 举例：一个粉笔头和一个钩码那个受到的重力大一些？钩码。原因是钩码质量大一 14 第页共页