综合实践活动课过程简案[范文][修改版]

第一篇：综合实践活动课过程简案[范文]综合实践活动课过程简案（5-6年级） 一、综合实践活动课内容： 勤俭节约演讲稿 勤俭节约名言、警句、格言 勤俭节约故事 勤俭节约手抄报 身边勤俭节约的表率 寻找生

[] 第一篇：综合实践活动课过程简案范文 5-6 综合实践活动课过程简案（年级） 一、综合实践活动课内容：勤俭节约演讲稿 勤俭节约名言、警句、格言勤俭节约故事勤俭节约手抄报身边勤俭节约的表率寻找生活中的浪费 现象勤俭节约辩论会 勤俭节约的文章、诗歌、儿歌、勤俭节约的倡议书勤俭节约作文勤俭节约金点子勤俭节约漫画勤 俭节约制作 二、课时的具体安排： 4 调查学校中的浪费现象。（课时） 2 调查各种浪费所造成的影响，可能涉及到危害和对各方面的不利。（课时） 4 查阅相关的资料（课时）：小故事、格言、名言、警句、诗歌（朗诵）。 2 勤俭节约手抄报制作（课时） 2 勤俭节约金点子、倡议书活动（课时） 22 勤俭节约漫画制作（课时）废品利用小制作（课时） 三、主题确定的背景（情境描述）： 学生在学校经常乱丢学习用品，教师的讲桌上总是会出现整支铅笔，整块橡皮没有同学要。洗手后经 常不把水龙头拧紧，看见水龙头在滴水也意识不到要去关一下。中餐就餐时经常倒菜倒饭，不爱惜粮食， 放学回家就去买零食，时常向父母伸手要钱。教室中的电灯、夏天的电扇经常开着，出去到专用教室上课 也不及时把教室中的电器关掉。学生缺乏勤俭节约的意识，体会不到父母赚钱的心酸，乱花钱的现象特别 严重。根据学生存在的问题，决定在五至六年级准备针对学生的问题开展勤俭教育的综合实践活动。活动 准备阶段： 21 一、设计调查表，调查学生的现状。（课时）小调查 1 、你自己在环保节约方面做的怎么样？（请在相应的答案○打√） ○每次都能做到 ○经常能做到 ○偶尔能做到