慎选英语例句　提高课堂效率

慎选英语例句　提高课堂效率 　一般地说，选用例句时应注意例句是否具有以下特点： 　1.代表性 　多数情况下，例句是为解释某个知识点效劳的，相当于论点的佐证，因此，必须有代表性，有说服力；并且构造

慎选英语例句提高课堂效率 一般地说，选用例句时应注意例句是否具有以下特点： 1.代表性 多数情况下，例句是为解释某个知识点效劳的，相当于论点的 佐证，因此，必须有代表性，有说服力；并且构造简单，浅显易 懂，有助于教师讲解。学生通过教师所给的例句应当能清楚地理解 其中所蕴含的某个知识点的用法。对于自选句或学术界观点上有分 歧的句子应慎用，否那么容易使学生越看越糊涂。 请看以下例句，注意其优点： 1)Theoldmanwasalonebuthedidn'tfeellonely.这位 老人孑然一身，但并不感到孤独。 2)Thedogsmellsbadandnowitsmellsbadly.狗身上的味 道很难闻，而且它现在的嗅觉也很差。 以上两句有个共同点，就是要辨析的词语出现在同一个句子 里，具有很强的代表性、比照性和说服力。学生自然而然就可以领 悟到它们的区别。 2.思想性 教学例句是英语教学中渗透德育的有效途径之一，假设教师多 举些思想教育（.－上网第一站35d1教育网）性强的例子，寓教育 （.－上网第一站35d1教育网）于教学，让学生懂得且记住例句， 那么他们自然就会受到例句所蕴含的思想的熏陶，此类例句可结合 社会公德、法律法规、校纪校规等举出。例如讲解句型 "in+be+adi+for/ofsb+todosth"，可以举出以下例句： (1)It'snecessaryforeveryonetoobeythelaw. 每个人都必须遵纪守法。