鄂教版八下《名著推介会》

综合性学习：名著推介会教学目标： 1 指导学生阅读名著，在思想上和语言大师进行交流。增进语文学习与生活的联系、提高学生语文水平及促进学生树立终身学习的观念。2 指导小组活动，学习制作宣传册。教

综合性学习：名著推介会 教学目标： 1指导学生阅读名著，在思想上和语言大师进行交流。增进语文学习与生活的联系、提高学 生语文水平及促进学生树立终身学习的观念。 2指导小组活动，学习制作宣传册。 教学重难点： 1选取、查找有价值的资料。 2能根据活动内容，制定活动方案。 教学设想： 1可以在介绍名著前，设法让学生对名著分类知识有个大致了解。 2让学生根据分类，列出条目，做好相关调查。 3以小组为单位，制定活动方案。 4以指导制作宣传册为主。 教学时数：两课时。 第一课时 教学内容：1指导活动程序安排 一、导入新课：开展好活动不是一件简单的工作。在活动前，你要进行精心的设计和构 思。在小组活动中，组长的作用是极为重要的。他担负者计划、组织、调配组员的重任。今 天，我们就一起通过“名著推介会”来了解如何组织活动。 二、指导构思：1如果我是“名著推介会”的活动组长，我该做些什么呢？（学生交流） （安排好计划，依据小组成员的特点组织活动） 2第一次活动内容：确定推荐书籍，小组分工。 a选择书籍：对自己有启迪的，与众不同的。流行而无意义的不选。 名著知识分类：篇幅：短篇、中篇、长篇； 文学样式：小说、散文、诗歌、戏剧； 时间：古代、现当代； 内容：揭露社会现实、个人成长； 作家：男、女；国内、国外） 专项作品推荐：思想内容（革命传统教育、刻苦治学） 作家名称（巴尔扎克、鲁迅） 国别（中国的、法国的） 历史（古代、现代、长征时期的） b制定活动方案：活动目的、时间、步骤、分工、具体要求 c个人进行活动：阅读作品（大致浏览、重点阅读、写好发言稿） 搜集资料（图书馆、上网） 制作宣传册（依据小组讨论要求） d写出汇报发言：名著的内容、性质、特点、影响 作者生平、作品背景 自我解读分析或创作