小学学困生转化策略的研究课题研究方案样本

小学数学中低年级“学困生”转化办法研究 课 题 方 案 渭城区正阳红旗小学 一、课题提出：1、目意义：随着新课程改革不断进一步，面向全体，尊重差别，关注