环球之旅亚洲之声-音乐教案[修改版]

第一篇：环球之旅亚洲之声-音乐教案第五单元 环球之旅（1）--亚洲之声 教 学 设 计 【教师寄语】让我们乘着歌声的翅膀，去领略异国风情吧！ 一、教材分析 《亚洲之声》这一单元主要是通过对亚洲的日本、

- 第一篇：环球之旅亚洲之声音乐教案 1-- 第五单元环球之旅（）亚洲之声 教学设计 【教师寄语】让我们乘着歌声的翅膀，去领略异国风情吧！ 一、教材分析 《亚洲之声》这一单元主要是通过对亚洲的日本、朝鲜、印度尼西亚、印度、泰国这几个国家民歌的 欣赏、演唱和器乐的认识和欣赏，来了解亚洲音乐的基本情况与特点以及亚洲音乐与其他艺术的联系。 本单元涉及的亚洲国家较多，各国的服饰、民俗习惯、地理气候各不相同，音乐形态也就相差迥异、 各具特点，为了便于学生的理解和接受，第一课时宜从较易理解和接受的民歌开始。 二、设计思路 七年级学生想象力丰富、好动、有强烈的表现欲。六年的小学学习使他们具备了一定的音乐知识和对 歌曲情感表达的认知，也储存了一定的信息量。因此，本课时从学生已知的浅显的地理知识入手，让学生 “” 在教师这位导游的带领下，随着歌声的翅膀进行边欣赏、边分析，探讨似的学习，然后再进行歌唱、律动、 听辨等教学活动和能力训练，最终使学生达到自我总结评价的目的。 本课时主要采用欣赏、分析、讨论、对比、实践等学习方法，结合多媒体课件教学辅助手段，充分发 挥教师的主导作用和学生的主体作用，达到预期目标。 三、总体目标 -- 通过学习，了解世界上最大的陆地亚洲音乐的基本情况与特点，以及亚洲音乐与其他艺术的联系等。 四、具体要求 1 、了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式与特征。背唱日本著名民歌《樱花》，并体会其独具特色的五 声音阶的音调特征。 2 、了解印度尼亚音乐的主要形式与特征。 3 、了解印度音乐的主要特征。 4 、了解亚洲不同地区和国家音乐的主要特色，并能以歌唱和语言形式作不同的表达。 五、教学目标 1 、情感态度价值观：通过开展欣赏、歌唱、律动、听辨等丰富的教学活动，启发、调动学生体验、感