1.4尝试科学探究教案(粤教沪科版八年级上)

1.3尝试科学探究教案（粤教沪科版八年级上）【三维目标】1、通过科学探究，了解科学探究的一般过程和步骤。2、经验摆的奇妙的科学探究过程，让学生初步体验科学猜想与假设、简化探讨对象、限制 变量等方法在科

尝试科学探究教案（粤教沪科版八年级上） 1.3 【三维目标】 、通过科学探究，了解科学探究的一般过程和步骤。 1 、经验摆的奇妙的科学探究过程，让学生初步体验科学猜想与假设、简化探讨对象、限制变量 2 等方法在科学探究中的意义。 、通过科学探究活动的亲身参加，养成对科学的酷爱，增加探究科学的欲望，乐于参加到科学 3 探究活动中去，能实事求是地记录试验数据，并依据试验数据提出自己的独特见解，有与他人 合作和进行沟通的愿望。 【教材分析】 这节课就是一个完整的科学探究活动。可放手让学生去思索、操作、探讨。试验中，不要过 分要求严密（例如，规定怎样测量线长、规定摇摆次数、规定试验依次和总结报告格式等） 【教学重、难点】 、重点：培育学生科学探究的实力。 1 、难点：提出问题制定安排与设计试验。 2 【教学方法】 科学探究法、讲授法。 【教学用具】 铁架台、细绳、祛码、秒表等。 【教学过程】 一、引入新课 同学们常用的手表、闹钟等有没有不准的状况发生？ 虽然现在有各种钟表，但是人类最早的钟表是利用机械装置做成的。最典型的时钟就是文中 所说的摆钟。 板书：尝试科学探究 二、新课教学 老师：科学的核心是探究，学习物理就要学会探究。 下面结合文中所说的“摆钟”的课例，我们来探究“摆”的奇妙。 、提出问题 1