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大讨论活动发言稿群众路线大讨论发言稿　就现在而言我已是一名人民教师,肩负起了培育祖国花朵的重任,但回顾这一年多的时间我发现我是一个爱抱怨的人.抱怨待遇不公,抱怨工作环境不好,抱怨领导的决策不近情理,

大讨论活动发言稿群众路线大讨论发言稿 就现在而言我已是一名人民教师,肩负起了培育祖国花朵的重任,但回顾这 一年多的时间我发现我是一个爱抱怨的人.抱怨待遇不公,抱怨工作环境不好,抱 怨领导的决策不近情理,抱怨学生不懂事. 认为待遇不公是阻碍我们进步的致因,认为环境不好是教育落后的推手,我 把一切教育问题的责任都推到外界因素,从来没有在自己的身上找问题,这让我 在会议上深感惭愧.在反思中,我对这三个问题的有有了以下几个认识：首先是我 是谁的问题. 我是一名小学教师,成了一名教师后,刚开始会经常反思自己,努力工作,但, 再熟悉了整个工作环境和程序后,开始慢慢的放松了对自己的要求,不专心自己 的职责,于是导致自己原地踏步,形成了散漫的恶习.对于这次认识我会拨己的思 想,安心于教育,当好教师,在教育战线上站好自己的岗,为学生的成长发展尽己 所能. 其次是为了谁的问题.我是教师,我的使命就是教好学生. 我从学生走来,再到学生中去,其间体味很多,感慨很多,我深知一个教师承 载着多少个家庭的幸福愿望,同样,学生也是我幸福的源泉,只有教好学生,我拿 着工资才会受之无愧,只有教好学生,我才能得到社会的理解和肯定,才能实现自 己的人生价值.随着社会管理的规范,在平时的工作中,我常要面对很多检查,会 感到迷茫,会不知自己的职责所在,但是身为人师所思所想应以教育为圆心,一切 迎检都应建立在促进学生的发展上,否则就是费力不讨好的表面应付,最后是依 靠谁的问题. 民能载舟,也能覆舟这是恒古不变的道理,那么,能主宰我们沉浮的民是谁？ 从参加工作到现在,国家和政府是我们的坚强后盾,给我们多方位的培训,给我们 搭建各种成长的平台,让我们逐步成长为一名合格的教师.但是这一切都为了一 个美好的愿望,希望我们教好学生,培养好人才,归根到底学生才是载我们的民, 我们依靠学生谈自身的发展,依靠学生谈自己的价值,依靠学生获取我们的待遇.