自感教学设计

“自感”教学设计浙江余姚市第四中学马利明根据新课程标准，讲述自感现象有以下两种方案：一种是先演示再分析，最后介绍应用。这样讲思 路清晰易于被学生接受。另一种方案是先分析实验电路，提出问题，再利用学过的