体育教师读书笔记《体育心理学》读后感

体育教师念书笔记《体育心理学》读后感在上大学时就仔细学习马启伟老师主编的《体育心理学》，暑假里联合13、14两届训练又把该书读了一遍，其中体育与心理的关系、体育参与的动力系统、运动技术学习、心理技术训

体育教师念书笔记《体育心理学》读后感 体育教师念书笔记《体育心理学》读后 感 在上大学时就仔细学习马启伟老师主编的《体育心理学》，暑假 1314 里联合、两届训练又把该书读了一遍，其中体育与心理的关 系、体育参与的动力系统、运动技术学习、心理 技术训练、体育教学心理、体育比赛心理对我们的训练起到 很大的作用。特别是体育参与的动力调节系统是第三章的内 容，主要阐述体育参与的动力调节问题，参与体育活动要靠 本人的积极性，同时人的动力调节系统是在外部环境的影响 下，以个人的需要为基础，由动机、兴趣、态度、习惯等多 种心理因素组成，就学习心得与大家一同探讨。 一、着重体育生对体育的兴趣 体育兴趣是人们力争积极认识和优先从事体育活动的 心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意愿活动。 一个人如果对体育活动感兴趣，就会积极参加，全力投入， 活动的结果将是需要的知足并由此获得积极的情绪体验。所 以体育兴趣是体育参与的基本动力之一，它影响着人们体育 1/ 14