四年级下册数学《简便计算》教学设计[修改版]

第一篇：四年级下册数学《简便计算》教学设计课题：简便计算乘、除法的灵活应用 单位：陕西省镇巴县永乐镇中心小学 作者：李时祥 一、教案背景 1、面向对象：小学四年级学生 2、学科：数学 3、课题：简便计

第一篇：四年级下册数学《简便计算》教学设计 课题：简便计算 乘、除法的灵活应用 单位：陕西省镇巴县永乐镇中心小学 作者：李时祥 一、教案背景 1 、面向对象：小学四年级学生 2 、学科：数学 3 、课题：简便计算第三课时“乘、除法的灵活应用” 41 、课时：课时 二、教材分析 本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版，小学数学四年级下册第三单元，简便计算第三 课时乘、除法的灵活应用，是本册教材中的重点知识，也是小学中段学生很难准确掌握的部分，更是为以 后学习小数、分数简便运算切实打下基础的铺垫过程。同时，鼓励学生在探索中学习，在学习中得到快乐， 在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在思考中发展自我。因此，我指定了本课的 教学目标及教学的重点和难点。 三、学情分析 简便计算对于小学中段学生来说，简便计算具有一定的灵活性，对数学能力的要求较高。这是一个方 面。另一个方面，简便算法的运用也为培养和发展学生思维的灵活性，提供了极好的机会，教学时，要注 意让学生探究、尝试，让学生交流、质疑。相应地，老师应不失时机地给予适度启发，必要时加以点拨， 帮助学生讲清自己的算理过程，从而解决其灵活之根本。 四、教学三维目标 1 、知识与技能 1 （）了解什么是乘、除法的灵活应用。 23 （）使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。（）掌握乘、除法使用的算理方法 2 、过程与方法