巧用课件培养学生学习数学的兴趣点

巧用课件培养学生学习数学的兴趣点 一、课件引入,产生兴趣 数学学习,兴趣为先。兴趣可以唤起学生学习的动机,兴趣可以培养学生的意志,改变学生的态度,引导学生成为学习的主人。在教学中恰当地运

巧用课件培养学生学习数学的兴趣点 一、课件引入,产生兴趣 数学学习,兴趣为先。兴趣可以唤起学生学习的动机,兴趣可以培 养学生的意志,改变学生的态度,引导学生成为学习的主人。在教学中 恰当地运用多媒体教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力,它 可使学生快速、高效地获取知识、突破难点、发展思维、形成能力。 如在教学加法的初步认识时,我用计算机动态图像作出如下模拟 演示:先将机场原有的两架飞机用红色显示,接着发出悦耳的响声,屏 幕上显示又飞来一架蓝色的飞机,随着响声停止,飞机降落在机场上。 于是教师就询问学生:“机场上原来有几架飞机?飞来几架?现在有几 架?”先让学生叙述整个过程,然后讨论这3架飞机是怎样算出来的, 最后得出计算方法——用加法计算。如此化静为动,学生倍感新鲜有 趣,自然积极性高,气氛活跃,而且通过眼看、口说、心算,学生的认识 有了质的飞跃。 二、课件引导,激发兴趣 成功的教学需要的不是强制,而是激发兴趣。教师把课件运用到 14 第页共页