初中历史人教八年级上册近代化的探索百日维新教案

谭嗣同的戊戌人生第六课戊戌变法【授课班级】8年级10班【执教者】刘倩【教材分析】随着列强对华侵略的加剧，中华民族危机日益深重。甲午中日战争的失败，使先进的中国人认 识到，仅仅依靠军事技术的变革，无法挽

谭嗣同的戊戌人生 第六课戊戌变法 810 【授课班级】年级班 【执教者】刘倩 【教材分析】 随着列强对华侵略的加剧，中华民族危机日益深重。甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识 到，仅仅依靠军事技术的变革，无法挽救民族危亡。于是资产阶级维新派推动社会制度变革，开展了维 新变法运动。 【学情分析】 通过前段历史的学习，学生已知道了在近代化探索的道路上，清政府为维护其统治展开自救运动 即洋务运动已失败。在半殖民半封建社会的中国，知道了国人向西方学习先进的科学技术并不能救中国 的历史，都带着浓厚的兴趣和高度的责任感思考如何才能使中国摆脱半殖民半封建的深渊。【教学目标】 知识识记 知道谭嗣同维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。能 力培养 1 （）通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。 2） （通过史料分析，初步培养学生分析问题和历史理解能力。 情感态度 1 （）在国家危及时刻维新人士勇于站出来承担救国的重担，以此激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚 情操和历史责任感。 2） （通过对本课的学习，使学生认识到变法探索不是一帆风顺的，虽道路曲折，但前途光明。坚定变 则通，通则达的信念。 【问题群设置】 1 . 主问题 戊戌变法对近代中国有什么影响？ 2 .问题群 维新派主张向西方学什么？ 公车上书失败后，维新派如何传播自己的思想？ 百日维新的内容与失败的原因？ 在生死面前，谭嗣同为何不逃，要舍生取义？ 【教学过程】 一、百日维新 1. 变法内容 进入情境，以维新人 创设情境，仔细 士的身份回答问题 阅读课文 展示史料 根据史实进行预估 2 .变法内容的影 响 3 .失败的原因 观看数字故事、分析 引导学生分析 史料，小组讨论 归纳 四、变还是不变 1. 在生死面前，谭 展示史料，引发 分析史料，感受谭嗣 嗣同为何不逃，要 学生思考 同热爱祖国、振兴中 舍生取义？ 华的高尚情操和历 史责任感。