2023平行线的性质人教版数学七年级下册教案

2023平行线的性质人教版数学七年级下册教案 5.3.1平行线的性质：教学设计 【教学过程】 一、创设实验情境，引发学生学习兴趣，引入本节课要研究的内容. 试验1：教师以窗格为例，已知