2022六年级英语下册Module10Unit2Whatareyougoingtostudy第4课时教案外研版三起

第4课时【教学目标】 3.能够运用g。勿g时表达中学的生活。.进 步巩固句型“What are you going to study in【教学重、难点】middle school “ 'T in g

4 第课时 3.gg 【教学目标】能够运用。勿时表达中学的生活。 1 “Whatareyougoingtostudyin .进步巩固句型【教学重、难点】 middleschool“'Tingoingtostudygoingtowill …。 be 用和表示将来时。 2 He/Sheisgoingto... .运用句型进行表达。 【教学准备】 录音机、课件；纸，笔。 批注 教学过程 Step1:Warmingup 学生齐唱上节课所学的歌谣。 Step2:Presentation Listenandread.Thensaythepoem. 播放课件，逐句停顿，让学生跟读，并注意模仿语音、语调和节奏。 Followandsay. 2. 让学生根据课本图中文字提示，做接龙游戏，练习转述。 Writeand.talk. 3. 课件出示练习题，然后让学生小组内练习。 willyougettoschool? ——How ① I11gotoschool. A.onfootB.bybikebybusD.bycar C Whattimewi11yougotoschool? — (2) I11gotoschoolat. A.B.D. 6:006:30C.7:007:30 Whattimewillyougohome? (3) A.AtB.D.At 4:00.At4:30.C.At5:00.5:30. Step3:Consolidation P61 请几组学生上台做课本第五部分的接龙游戏。 【板书设计】 Unit2Whatareyougoingtostudy? 4 第课时 Schoolisnearlyfinished. It'stimetosaygoodbyenow.I'mgoingtostudyEnglish. 【教学反思】 我根据六年级学生的实际情况，把握教材的重难点，对教材进行挖掘和拓展，以任务型教学为主线， chant 情境教学为副线来进行本次的教学设计。这节课的设计比较形式多样，有小诗等环节，配合多媒 体课件进行辅助教学。还有听力训练，读对话回答问题。设计时有一定的层次，让学生能够每走一步， 都能有所收获。