2021语文《济南的冬天》的教案

语文《济南的冬天》的教案 语文《济南的冬天》的教案 　　①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 　　②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 　　③体会 ___对景物独特的感受，

语文《济南的冬天》的教案 语文《济南的冬天》的教案 ①有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 ②理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 ③体会 ___对景物独特的感受，培养学生热爱祖国河山的感情， 培养学生的审美能力。 ④学习 ___抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会 ___对景物的独 特感受。 ①课前学生借助网络或图书，查阅一些有关济南的资料，依据课 文内容设计一篇导游词。 ②老舍是我国现代著名作家，课前布置学生去查阅有关老舍的资 料，初步了解老舍及其代表作； 整体感知课文内容，理清思路，了解济南冬天的特点，感受济南 冬天的温暖，感受《济南的冬天》一文的形象美、意境美、语言美。 春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望 和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不 便……北方的冬天，给人的印象是“萧杀”的，可能会令习惯于温暖 的南方的人们惧怕而却步。但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令 人向往的温暖。在北方就有这样一个“温暖”的宝地，今天，我们就 来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”（出示目 标，板书课题。） ②学生交流自己查的资料，初步了解 ___及其代表作。