小班数学教案：包糖果

小班数学教案：包糖果小班数学教案：包糖果 篇1《新纲要》中提出，"幼儿园教育应以游戏为基本活动"。幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，小班的孩子注意力集中时间短、易分散，幼儿注意的稳定性相对就较小，

小班数学教案：包糖果 小班数学教案：包糖果篇1 《新纲要》中提出，"幼儿园教育应以游戏为基本活动"。幼儿游戏中蕴藏着发 展的需要和教育契机，小班的孩子注意力集中时间短、易分散，幼儿注意的稳定性 相对就较小，游戏是幼儿最感兴趣的活动形式。糖果是幼儿最喜欢的零食，基于这 一理念，我设计了《包糖果》这节活动。 小班幼儿的手部大肌肉群和精细动作的发展使他们能完成糖果包装任务，为 此，我提供实物让幼儿感知数量，运用观察法、操作法等使幼儿在操作中感知5以 内的数量。这不仅生动有趣，又能提高幼儿认知数量，巩固手口一致点数，非常适 合小班教学。 1、通过游戏感知5以内的数量，能按照点卡匹配相应数量的糖果。 2、学习手口一致地点数5以内的数量，按照数量对应摆放糖果。 知识经验准备：会包糖果、知道糖果都是有包装袋的。 物质材料准备：场景布置、货架、糖果、糖果纸、礼盒。 今天我带小朋友去一个地方，你们想去吗？那就一起去看看吧！ 哦，是糖果屋对吗？那请你们来看看我的糖果屋里面都有些什么啊？（引导观 察货架） 虽然糖果店是装修好了，但糖果还不够，你们愿意帮我把包装袋和糖果包装好 吗？