浅谈校园节能降耗

浅谈校园节能降耗，创造美好生活近年来高校的迅速发展，高校校园能源消耗急剧增加，这其中隐含的能源浪费现象不容忽视。一方面由于在校生人数增长、建筑面积增加、教学实验耗能设备增多、建筑施工项目多等方面的原因

浅谈校园节能降耗，创造美好生活 近年来高校的迅速发展，高校校园能源消耗急剧增加，这其中隐含的能源浪费现象不容 忽视。一方面由于在校生人数增长、建筑面积增加、教学实验耗能设备增多、建筑施工项目 多等方面的原因。另一方面也存在对节能工作重视不够，能源利用中暴露出的浪费严重的问 题也日益突出，这是我们更应关注的关键问题问题所在。 我国有2000多所高校,近2500万名在校大学生,是节能减排理念的重要传播群体。据 测算,如果它们都能采用行之有效的节能技术,一年可节省约210亿元人民币。每年有600 多万名毕业生走出校园,如果他们将节能减排理念推广到社会中去,对全社会起到的作用 将不可估量。据中国高等教育学会后勤管理分会测算,如果百所北京高校都建设成为绿色 大学,采用行之有效的节能技术,每年至少可以节约20多亿元,节省的水量超过12个 亚洲最大的人工湖——北京密云水库的总水量。 节能减排没有引起广泛的重视。校园浪费现象普遍存在。大学生由于生活的习惯性,对于节 约水电意识比较淡薄,虽然不是故意所为,但积少成多。在时间作息上由于缺乏节能意识, 教室学生多少、应该开灯和风扇的数量,用多用少多少合理关心不够。2)生活日用品浪费 现象也较普遍。节能减排的概念就是:减少消耗和废弃物的排放,坚持合理的用量就等于节 能减排了。 具体措施不到位。各高校目前普遍没有设专门机构、配置专门人员抓节能减排工作,过 去在工作管理日程中虽然有内容纳入日常管理,节约的概念虽然人人有之,但都不能落实 到实处,很多学校是形同虚设。 缺乏标准与法规。立法与制定标准,强化管理与节能减排是今后进入低碳社会的基本保 证,但现实中还没有可约束、可杜绝严重浪费现象的标准。所以在事件处理中不能给人们以 警示作用。使人们的节能减排问题不能提高到与人类的生存与经济发展的高度上来。 大学对整个国家的节能减排意义重大。高校既是重要的用能单位,又是传播节能新理念、创 造节能新技术、研发节能新产品的重要基地,同时在节能技术和产品开发也卓有成效。鼓励 高校自主研发新技术,在降低学校自身的能耗的同时,向全社会加强节能新技术和新产品 的推广和应用。科学技术是生产力,管理亦是生产力。发展循环经济、构建节约型社会是我 国的基本国策。 做好节能减排思想。工作在全校范围内积极推广“节能减耗，和谐发展，建设节约型 校园”的活动热潮，使节约意识深入人心，成为全体师生员工的自觉行动，为学生素质的全 面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。 举办与节能减排相关的活动开展各种活动，大力宣传节约意识。举办专题讲座，组织 科普活动，发放宣传资料，让学生更加了解到节能减排的重要性和长远性。 采取有效措施，创建节约型校园完善餐饮中心管理，逐步实施经费切块包干办法，发 扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，逐步实施水电暖等定额量化管理办法，反对浪费，开源节流， 促进节约型学校又好又快地发展。 加强监督管理，成立专门的监察制度和人员。