2024五年级数学下册《3的倍数特征》教学设计

2024五年级数学下册《3的倍数特征》教学设计 2024五年级数学下册《3的倍数特征》教学设计1　　1.整体设计思路、指导依据说明　　本节课导入部分通过学生熟悉的OK的手势，引出数字3，在此基础上引出