初中语文人教九年级上册（统编2023年更新）教学设计2

谈创造性思维(第一课时)万源市城南中学王天芬教学目标：.读通课文，理解课文内容，梳理论证思路..引导学生在分析结构的基础上理解本文的中心论点。(难点).学习论点提出形象直观性(重点)教学流程：.趣味引

谈创造性思维(第一课时) 万源市城南中学王天芬 教学目标： 1 .读通课文，理解课文内容，梳理论证思路. 2 .引导学生在分析结构的基础上理解本文的中心论点。(难点) 3 学习论点提出形象直观性(重点) . 教学流程： 1 . 趣味引入： 问题：一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个角？ (学生交流后引入课题) 2 . 自读课文，扫清阅读障碍。 ①字词学习 ②生难字检查 汲取模式压榨对称 (jl)(m6)(zhii)(chdn)•••• 持之以恒根深芾固锲而不舍 (h6ng)(di)(qid) 不言而喻孜孜不倦 (yti)(zi) ♦ • ③词语理解 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。 行之有效：实行起来有成效，多指已经实施过的方法和措施。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉、不懈怠。 持之以恒：长久地坚持下去。