自然之道教案及教学反思[修改版]

第一篇：自然之道教案及教学反思《自然之道》教学设计以及教学反思 教学目标： 1．在语境中掌握“鱼贯而出、愚不可及、欲出又止、若无其事”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，积累表示危急和数量多

第一篇：自然之道教案及教学反思 《自然之道》教学设计以及教学反思 教学目标： 1“”2 ．在语境中掌握鱼贯而出、愚不可及、欲出又止、若无其事等词语。．有感情地朗读课文，理解 3 课文内容，积累表示危急和数量多的词语。．体会文章表达的思想情感，从中受到做事要遵循自然规律 的教育。教学重难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。教学过程： 一、完成填空，复习上一节的内容。 “” 我和同伴及一个生物学向导在（）旅游，观察幼龟是（）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫 鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向导把（）大海。接着成群的幼龟以为外面很（）就从巢穴中（），（ ）爬向大海。结果导致许多幼龟成为食肉鸟的（）。 二、学习 一、二自然段，了解事情的起因。 1. 我们知道了这件事的起因，接着我们来了解一下海龟。文章怎样介绍成年龟和幼龟？用了什么样的 2.3. 说明方法？幼龟出巢的时间一般在几月份？幼龟离巢是一件容易的事吗？ “” 二、抓向导的话，初次感悟道 13-11 （）默读自然段，想一想幼龟几次离巢入海？发生了什么事？在文中找到相关语句读一读。完 成表格。 指读第一只幼龟遇险的文字： ,, 突然，一只幼龟把头探出巢穴却欲出又止似乎在侦探外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫 突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上。 文中哪些动词体现小幼龟的表现？（探出、欲出又止、） “”“” 欲出又止是个新词，它的出是为了什么？那么止呢？想出来又不敢出来，这就是欲出又止。这段话 中有一个词语的意思跟它接近（踌躇不前） 你们说小绿龟的欲出又止，小绿龟的踌躇不前，它这么担心有没有必要啊？（理解嘲鸫的凶狠）这个 场面真令人紧张、揪心啊，带着这样的感受一起来读！（随机补充表示情况危急的词语：危在旦夕、为生 3 死攸关、命悬一线等）（）面对这样揪心的一幕，我和同伴又有什么样的反应呢？指导读出我们的焦急 来。