《海底两万里》教学反思

《海底两万里》教学反思今天，我上了一节《海底孤勇者》一一《海底两万里》 整本书思辨阅读公开课，可能对整本书的思辨阅读理解的不 够深，所以整体上的比较单一。课前我给他们放了一首相关的歌《孤勇者》，接着从

《海底两万里》教学反思 今天，我上了一节《海底孤勇者》一一《海底两万里》 整本 书思辨阅读公开课，可能对整本书的思辨阅读理解的不 够深，所 以整体上的比较单一。 课前我给他们放了一首相关的歌《孤勇者》，接着从目标 开 始进入，选的是结合整情节分析尼摩船长的人物形象特征, 目标 是.结合具体情节分析、归纳名著《海底两万里》中尼 摩艇长的 1 人物形象特征。.把握结合情节与描写细节分析人 物的方法，加 2 深对名著阅读的兴趣。 上课开始，给了十分钟给他们进行跳读，借助目录从书 中找 出与临摹庭长相关的典型情节，海底两万里的相关情节, 并归纳 该情节所体现的人物形象特点。这里我给了一个提示, 锁定故事 情节，找出重典语段，圈出人物描写，归纳形象。 在备课的时候 可能忽略了学生的整体水平，这边的学生说的 不够，而且都是集 中在上半段说，就是不能把握整本书的内 容，他们应该没有把整 本书读读完，所以在这里上整本书阅 读对学生的要求有点高了。 其实我也担心这个问题，所以在下面把相关的内容段落 都 提出来，重点的内容我也打出来了。 我想说重点说说做的不太好的一点，就是没有带着他们 一 段一段地读，慢慢地去理解，一步一步去分析，讲这个人 物