三年级人教版三年级上册美术教案

三年级人教版三年级上册美术教案课题：天然的斑纹课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。2、能够用拓印；拓印添画；绘画等方法表现1-3种

三年级人教版三年级上册美术教案 课题：天然的斑纹 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2、能够用拓印；拓印添画；绘画等方法表现1-3种不同的肌理。 教学重难点： 1、能否理解肌理的含义。 2、能否说出不同肌理给人的不同感受。 教具学具：收集的树叶、羽毛、各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具；蜡笔等 教学过程： 一、引导教学 1、引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节；让学生不光会用眼睛；还 要尝试用触觉去感知这些细节的美丽；积累一些视觉和触觉的经验。 教师可以将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来；让学生观察它们的肌理； 摸一摸；说说它们给你什么感觉？可以这样说：树皮给我的感觉是粗糙的；丝绸的 感觉滑滑的；金属摸上去又硬又凉。还可以做一些对比；譬如：棉布比丝绸粗糙； 但比树皮细腻；皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润；细腻…… 2、发展阶段 教师介绍；示范两种拓印的方法：将纸覆在实物上；用铅笔；油画棒等工具直接将 纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。 制作肌理效果的方法还有很很多；教师也可以让学生自己创意。也可以让学生用绘 画的方法来表现美丽的斑纹。 以上拓印的方法不难；但要取得很理想的效果却也不是很容易的；给学生多一点的 时间去尝试；并且在作业过程中；组织几次讨论；谈谈成功的原因；谈谈失败的原 因；谈谈遇到的困难；谈谈解决的方法；这样会使学生更快地掌握拓印的方法。学 生可以自主决定用什么方法；表现什么样的肌理。建议用两课时；让学生尝试不同 的方法。表现不同的肌理。 3、收拾与整理 由于这节课会用到多种材料；教室里会显得凌乱一些；所以；下课前要留出一点时 间让学生收拾物品。 二、课后拓展 如果学生感兴趣；教师还可以向学生介绍以下的方法让学生尝试：有些纹理；例如； 树皮；可以用拓印碑文的方法来印。将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表 面；将纸覆上去；得到偶然的肌理效果；将墨汁或颜料滴在水面上；稍稍化开后； 用宣纸吸附；会有意想不到的效果… 1/ 35