高中教学论文：如何上好高三班会

高中教学论文：如何上好高三班会课 摘要：高三班会课是班主任调节学生情绪，激发热情，传授方法的主阵地。上好高三班会课，主题设置要有预见性、针对性、灵活性，解决学生的实际问题；实施过程要有灵活性，符合学生

高中教学论文：如何上好高三班会课 高三班会课是班主任调节学生情绪，激发热情，传授方法的主阵地。上好高三班 摘要： 会课，主题设置要有预见性、针对性、灵活性，解决学生的实际问题；实施过程要有灵活性， 符合学生的认真规律；课后还要做好跟踪，巩固成果。本文将围绕班会课的主题设置、实施 过程和效果跟踪三个方面展开论述。 班级管理班会课计划实施跟踪 关键词 ： 师者，所以传道授业解惑也。每周一次的班会课正是班主任传道授业解惑的 主阵地。在这教育阵地上，班主任可以澄清是非，传授知识，从整体上转化思想， 鼓舞士气。其重要性不言而喻。但是一到了备考任务繁重的高三，班会课似乎成 了一个可有可无的角色，变成了一节自习课，甚至是某个科目的练习课。众所周 知，高三学生比的是方法，是心理，是韧劲。而学生学习方法的完善，心理的调 节，韧劲的维持，离不开班主任在班会课上的整体调动。班会课上得好，影响的 不是一两个人，而是一片。一节好的班会课，让学生如坐春风，振奋精神，增长 知识。有这样好的效果，作为高三班主任，我们怎能放过这一良机？废话连篇的 班会是噪音，符合高三实际准备充分的班会是学生的福音。那么，怎样上好高三 班会课呢？ 首先，班会课主题设置要有预见性、针对性、灵活性，解决学生的实际问题。 1、 班会主题计划要有预见性，要高而远。 学期之初，班主任要站在一定的高度，根据高三学习生活特点，针对学生在 不同时期的需求及可能出现的问题，定出一个班会主题总体方案。高三班会主题 一般分为习惯常规、理想目标、学习方法、考试策略、考后分析、心理疏导几个 方面。例如，理想目标方面的班会安排在学期初及学生意志不坚之时；传授学习 方法的班会要早安排；下学期重要考试较多，这时心理疏导方面的班会要多一些； 5 在接近高考，学生心理负担较重的月，还可组织学生玩一些放松身心的体艺活 动。对一学年班会主题有了全局把握之后，班主任就要查找相关资料，事先做好 准备，以免因为突发事件而顾此失彼，忽视了一些重要的主题。 2 、班会课主题设置要有针对性，要小而精。 40 学科教学提倡一课一得，这个原理班会课同样适用。一节课只有分钟， 没必要在一节课中求多求全。主题大、内容多、大杂烩样的班会不适合高三。要 解决实际问题，班会主题就应该直指问题所在。例如要上学法指导方面的班会， 若定题为《学习方法指导》，这样的主题就太大。学习方法可以细分为制定学习 计划，挤时间，善做课堂笔记，善问老师同学，记忆规律，整理资料，做好错题 1