小学低年级语文识字教学策略研究课题实施计划方案1

一、课题的现实背景与意义《语文课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的根底，是一、二年级的教学重点。低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。让学生体验到识字的快乐〞