19〈怀疑与学问〉公开课一等奖创新教学设计

19〈怀疑与学问〉公开课一等奖创新教学设计 《怀疑与学问》教学设计  教学目标： 1．学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。 2．认识“