农村特岗教师职业认同的实证研究——以云南省昭通市昭阳区为例的开题报告

农村特岗教师职业认同的实证研究——以云南省昭通市昭阳区为例的开题报告一、研究背景当前，我国教育事业发展不断进步，但是因为农村基础教育相对于城市教育经济条件落后，教育资源相对匮乏，人才流失和缺乏，而产生