职校音乐教育创新举措论文

职校音乐教育创新举措论文 　　1“.创新”并不专指科学创造创造 　　如果把指导学生搞小制作、小创造当做培养学生创新能力的唯一途径，显然这是从狭义上理解了创新教育的含义。这种模糊认识的存在，导致局部音乐