《静夜思》的一年级教学反思1

《静夜思》的一年级教学反思1《静夜思》的一年级教学反思  身为一名刚到岗的教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的

《静夜思》的一年级教学反思1 《静夜思》的一年级教学反思 身为一名刚到岗的教师, 我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以学习到很 多讲课技巧,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?下面 是小编精心整理的《静夜思》的一年级教学反思,仅供参考, 希望能够帮助到大家。 《静夜思》的一年级教学反思1 《静夜思》是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗,语言 流畅,琅琅上口,浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意 境,给学生提供了把握、体会、想象与表现的极大空间。 在板出课题后,“我会背了!“”我也会呀!”……一 上课,学生就自信地背起了古诗。这首诗是学生在幼儿园里 早就会背的儿歌了,但第一次学生背的时候,脸上露出灿烂 的笑容,这跟古诗的意境不符。我并不急着去范读,并让学 生读好课题,再问:哪个字告诉我们诗人是在什么时候?哪 个字告诉我们周围有没有声音?“思”是什么意思?他在思 念着什么呢?意外的是,学生很快都明白“静”和“夜”的 意思。那诗人思念的是什么呢?并问学生你们有没有长时间

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