《静夜思》的一年级教学反思1

《静夜思》的一年级教学反思1《静夜思》的一年级教学反思　　身为一名刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的

《静夜思》的一年级教学反思1 《静夜思》的一年级教学反思 身为一名刚到岗的教师， 我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很 多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面 是小编精心整理的《静夜思》的一年级教学反思，仅供参考， 希望能够帮助到大家。 《静夜思》的一年级教学反思1 《静夜思》是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗，语言 流畅，琅琅上口，浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意 境，给学生提供了把握、体会、想象与表现的极大空间。 在板出课题后，“我会背了！“”我也会呀!”……一 上课，学生就自信地背起了古诗。这首诗是学生在幼儿园里 早就会背的儿歌了，但第一次学生背的时候，脸上露出灿烂 的笑容，这跟古诗的意境不符。我并不急着去范读，并让学 生读好课题，再问：哪个字告诉我们诗人是在什么时候？哪 个字告诉我们周围有没有声音？“思”是什么意思？他在思 念着什么呢？意外的是，学生很快都明白“静”和“夜”的 意思。那诗人思念的是什么呢？并问学生你们有没有长时间