陈太丘与友期行导学案[修改版]

第一篇：陈太丘与友期行导学案《陈太丘与友期行》教学设计 漠河县实验学校 李晓兰 学情分析： 学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、