“朗读技巧”在语文教学应用中的行动研究——以A附小一年级四班为例的开题报告

“朗读技巧”在语文教学应用中的行动研究——以A附小一年级四班为例的开题报告一、研究背景近年来，随着教育改革的深入和全民阅读运动的开展，朗读已经成为语文教学中不可或缺的环节。朗读有助于培养学生的语言表达