读《塑造教师》有感

读《塑造教师》有感 近日，我读了《塑造教师。教师如何避免易犯的25个错误》一书，感到这本书是一本难得的好书。 在书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近200个在学

读《塑造教师》有感 近日，我读了《塑造教师。教师如何避免易犯的25个错误》 一书，感到这本书是一本难得的好书。 在书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士，收集了教师 们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的 事件。内容丰富，举例生动形象，真实地反映了教师在教育管理 中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境。特别是从这些 案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我 们的许多教育现象和处理方法。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”，对发生 的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的 心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、 理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生 真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四 个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的 学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节—— 尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。 看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失 败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展， 是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语 伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静， 第1页共3页