老师上课的课文教学教案

老师上课的课文教学教案 　一、揭题、解题 　今天学习的这篇课文，讲的是一个发人深思的故事。读课题，你想到了什么？ 　二、自由读课文，思考 　课文里讲了一个什么故事？ 　1、轻声读课文，读准字

老师上课的课文教学教案 一、揭题、解题 今天学习的这篇课文，讲的是一个发人深思的故事。读课题， 你想到了什么？ 二、自由读课文，思考 课文里讲了一个什么故事？ 1、轻声读课文，读准字音，把语句读通顺。 2、检查自读效果。 3、交流。你们读懂了什么？谁能把这个故事说一说？（整体感 知） 三、练读、议读、质疑 1、谁愿意把自己喜欢的、欣赏的部分读给大家听？ 提要求：（1、）把语句读流利，（2、）读你自选的这部分， 你想到了什么？ 2、议读与质疑。其他同学对于别人的朗读和发言，给与评价， 提出不同的见解。如有疑问也可提出。一点要通过读书、思考、议 论去认识。 （1）如选读“筑路工人突然停下来”这段课文时，要把你对高 大、 挺拔的橡树的兴趣、爱惜之情读出来，要拿高大的橡树引起筑 路工人的关注和爱惜的心理读出来。 议读时要对筑路工人自觉保护橡树的心理有所感悟，意识到 “砍树容易栽树难”的道理。 （2）“如选读工程师与工人沉默”的部分——第4-6自然段 时，要