中班数学教案《比一比》

Print 中班数学教案《比一比》篇1中班的幼儿对周围的事物已经在细心观察，他们会进行一些初步的比较分析，如：在餐后活动时间，小朋友喜欢聚在一起讨论外面横着竖着的栏杆，有的说这个大、那个小;这个胖、那

Print 中班数学教案《比一比》 篇1 中班的幼儿对周围的事物已经在细心观察，他们会进行一些初步的比较分析，如： 在餐后活动时间，小朋友喜欢聚在一起讨论外面横着竖着的栏杆，有的说这个大、 那个小;这个胖、那个细，说明幼儿对同类事物开始作比较了，但还不会用正确的 语言来表达，数学活动《比粗细》的教育目标在于让幼儿在操作活动中，获得感性 认识，会用多种测量方法比较物体粗细，并能用语言正确表达，通过分层投放材料 的操作，培养幼儿的探索意识和主动学习的兴趣。 2.通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。 一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。 师：小朋友看看这两个小盒子上有什么?(有两个洞洞。)这两个洞洞有什么不同 呢?(一个大一个小。)你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门? 请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗 或细的?启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。(指认) 师：出示两棵大树图片，小朋友再仔细看看，这两棵树有什么不同呢?(一棵粗，一 棵细。) 师：小朋友，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢? 师：请小朋友完成数学课本中第29页的内容，看一看图中的物品，哪个粗，哪个 细，请你把细的物品圈出来吧。 幼儿跟老师玩“说相反”的游戏，加深幼儿对粗细的认识和理解。 小朋友们，今天我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细，物品的粗 细是相对的，同类物品，不同类物品，除了粗细不同，在大小，颜色，长短等方面 也有区别，小朋友一定要善于观察，善于发现，找出它们不一样的地方。 请小朋友在活动室里找出粗的物品和细的物品，看谁找得又多又快。 篇2 1.通过看一看、掂一掂、称一称的活动，让幼儿学习比较轻重的方法并初步学会记 录。 2.使幼儿体会到物体的轻重和物体的体积大小之间没有必然的联系。 3.培养幼儿的观察能力、动手能力，提高小组合作的能力，培养探索精神。