《分式第一课时》教学设计

15.1.1《从分数到分式》教学设计湖北秭归实验中学 张秀云一、教学目标1．了解分式的概念，能确定分式有意义的条件，能确定使分式的值为0的条件；2．通过解决实际问题，抽象出分式的概念，体会分