一年级下知识梳理

音乐 学科 一 年级第 下 册教材梳理课程理念1.以音乐审美为核心；2.以兴趣爱好为动力；3.面向全体学生；4.注重个性发展；5.重视音乐实践；6.鼓励音乐创造；7.提倡学科综合；8.弘扬民族音乐；

音乐学科一年级第下册教材梳理 1.2.3.4.5. 以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践； 课程理念 6.7.8.9.10. 鼓励音乐创造；提倡学科综合；弘扬民族音乐；理解多元文化；完善评价机。 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情 课程目标 趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 12 ～年级 应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形 体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 学段目标 激发和培养学生对音乐的兴趣。 开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。 培养乐观的态度和友爱精神。 识谱能力 一年级第一学期能够看曲谱跟琴听唱4～8小节简单乐谱； 一年级第二学期能看曲谱跟琴听唱8～16小节简单曲谱，2～4个乐句的简单歌曲的曲谱视唱； 一、二年级能够进行简单合奏，并进行简单的合唱训练; 合唱能力 音乐创造 相关文化 曲目 感受与鉴赏 音乐表现 感受歌曲情绪 边演唱边跳邀请舞 友好礼貌 1、小蚂蚁 朗诵歌词会演唱 分辨乐句的相同与不同 唱 能独立给歌曲设计动 感受表现歌曲情绪，听辨 小学生行为规范 2、小胖胖 朗诵歌词会演唱 作进行表演 乐句的相同与不同 表演唱 会模唱歌谱； 春天的自然知识 3、小雨沙沙 感受表现歌曲情； 用沙锤为歌曲伴奏 学习认识沙锤及其用法 歌 云雨的形成等自然 背唱歌曲； 随歌声即兴做动作 4、云 感受体验歌曲情绪 气象知识 感受附点二分音符及三拍