大班语言优秀教案《小青蛙你唱吧》

大班语言优秀教案《小青蛙你唱吧》一、活动背景英国着名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。中外心理学专家研究成果表明：许多有成就的科学家、文学家、早慧儿童，他们都有早期阅读的经历。而3－6岁是幼儿语言发展和

大班语言优秀教案《小青蛙你唱吧》 一、活动背景 英国着名哲学家培根曾说过：读书塑造人格。中外心理学专家研 究成果表明：许多有成就的科学家、文学家、早慧儿童，他们都有早 期阅读的经历。而3－6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。 如何使幼儿在轻松、自然的状态下进行阅读，学习汉字，运用汉字？ 关键在于方法。于是，我们进行了《通过多种途径，幼儿快乐识字》 的课题实验，在实验的过程中，我们自创了一套”快乐识字”的教学 方法，力争营造出一种自主、协作、探索、创新的新型教学情景，寓 教于乐。所谓的”快乐识字”，我们认为就是把枯燥无味、抽象、难 于理解、难于认识的汉字，变成幼儿在轻松愉快的开放环境中掌握知 识、掌握汉字规律，培养创新能力，保持孩子们强烈的好奇心和旺盛 求知欲，发展潜能，开发智力的一种教学方法。早期阅读活动《小青 蛙你唱吧》就是其中的一次课题活动。 二、设计意图 早期阅读”小青蛙你唱吧”，是以孩子游戏活动为主线，让幼儿 在绘声绘色的活动中互动学会汉字，充分调动了他们的自主学习的欲 望，为此深受孩子们喜爱。在内容学习上还把语言与幼儿习惯融入在 一起进行教育，使得幼儿在获得认识字宝宝的同时也深切感受到有趣 游戏的快乐，思维创新的快乐，互相帮助的快乐，获得成功的快乐。 三、活动目标 1．通过游戏复习部分字词，激发认识字宝宝的兴趣。 2．学习诗歌，认识重点字词：花丛、害怕、爱护、功劳、炎热。 第1页共4页