八年级物理--探究性实验：速度的变化

【新课标要求及三维目标出示】知识目标：1.知道科学探究的基本方法，会进行实验与收集数据。2.体验探索实验的有关过程；学会使用停表计时。能力目标：3.会将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同段

【新课标要求及三维目标出示】 1. 知识目标：知道科学探究的基本方法，会进行实验与收集数据。 2. 体验探索实验的有关过程；学会使用停表计时。 3. 能力目标：会将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同段的速度 4. 通过实验会测量数据，会正确记录数据。 5. 情感目标：培养学生认真负责的学习态度，实事求是的科学作风，相互协作的团队精神。 6. 树立不迷信权威，不迷信书本，以及实践是检验真理的唯一标准的思想 【重点、难点分析】 重点：会进行实验与收集数据 难点：实验方案的设计 【教具学具准备】 学具：小球、斜面、停表、刻度尺、挡板 【教学策略分析】 因是实验探究课，所以不论是在时间安排上，还是在学生精力的引导上，在重点的 突出和难点的突破上，都应以实验为主，为中心，并且多让学生思考，交流，在实验探 究中学到知识，发展能力，学会学习。 【实验探究教程】 一、创设情景 1___________________________________ 、物理学中，用表示物体运动快慢的程度，即物体来 _______ 比较物体的运动的快与慢，在国际单位制中其单位是。 / （答案：速度单位时间内通过的路程米秒） 248m4s6s 、一个物体做直线运动，全程，前一半路程用了，后一半路程用了，那么物体